Can Cuní

Proyectos actuales


UEC CANCUNÍ


El Centro de Educación y de Aprendizajes Cancuní es un espacio educativo al que asisten jóvenes de entre 14 y 16 años.

La UEC Cancuní ofrece a estos jóvenes un espacio donde se trabaja un Programa Básico de aprendizajes instrumentales y prelaborales, con un ritmo adaptado y una metodología activa que se aleja de los planteamientos escolares del sistema educativo ordinario.

Nuestra metodología se basa en el desarrollo de los distintos tipos de capacidades del alumnado: cognitivas, motrices, de equilibrio personal, de relación y de inserción social y laboral. Proponemos un trabajo esencialmente manipulativo y activo, basado en la rotación de talleres, el refuerzo y seguimiento por parte de la tutora del aula-estudio de las áreas instrumentales, la inmersión en el desarrollo digital y las técnicas TAC-TIC, el deporte, las actividades relacionadas con la expresión y comunicación y las actividades de ocio, culturales y en la naturaleza.
Valoramos especialmente el trabajo de las habilidades sociales y los hábitos relacionales del "saber estar y compartir". Esta es una premisa que, de manera transversal, está presente en cada una de nuestras actuaciones.

La UEC Cancuní, como tal, colabora con el Departamento de Enseñanza desde 1997. Anteriormente, desde 1989, realizaba funciones similares como recurso de Aula Taller en colaboración con la Dirección General de Protección y Tutela de Menores.

Teatro

UEC BANYOLES


Las Unidades de Escolarización Compartida (UEC) son un recurso de la Educación Secundaria Obligatoria que ofrecen un Servicio Educativo Complementario, en el marco de los Programas de Diversificación Curricular, para un sector del alumnado del segundo ciclo de la ESO.

Este alumnado presenta un alto índice de absentismo y riesgo de exclusión escolar y social. La escolarización en las UEC supone una escolarización compartida con el centro docente en el que el alumno esté matriculado, del cual continuará dependiendo a efectos académicos y administrativos.

PROYECTO FAR


El proyecto FAR pretende acompañar a los jóvenes desde su salida de la UEC hasta que hayan materializado sus proyectos e itinerarios personales y de inserción, en un periodo que puede ir de los 15-16 hasta los 21 años, sin olvidar la flexibilidad que cualquier proyecto de estas características debe tener para garantizar la consecución de sus objetivos.

Este acompañamiento también pretende paliar los efectos de los itinerarios caóticos que algunos de estos jóvenes han iniciado, acercándolos a programas específicos que estén arraigados en su territorio. De la misma manera, quiere propiciar el contacto con el mundo laboral para facilitar una mayor inclusión social.

Proyectos realizados


AULA 16-18


El proyecto “CANCUNÍ AULA 16-18” nace de la necesidad de dar respuesta a dos situaciones y realidades que conviven actualmente entre la población gerundense tutelada y recién llegada que, una vez finalizada la edad de escolarización obligatoria, debe enfrentarse a un proyecto de formación para su inserción laboral y que presenta graves déficits en la adquisición de las competencias básicas que deben garantizar este proceso formativo y de inclusión social.

Una característica del proyecto es la atención individualizada que se basa en el trabajo tutorial y el desarrollo de actividades formativas en grupos reducidos de máximo 6 alumnos. Este proyecto se trabaja en dos modalidades:

PROGRAMA A

El Programa A se enfoca en el refuerzo del proceso educativo y mejora de las competencias ya adquiridas. Está dirigido a jóvenes que cumplan alguno de los siguientes requisitos:

  • Finalización de la ESO sin haber obtenido el Graduado.
  • No haber cumplido los 16 años al terminar la ESO.
  • Dificultades de acceso a programas de formación postobligatoria.
  • Trayectorias personales desordenadas y/o caóticas.
  • Cambios de residencia y pérdida de otros recursos.

PROGRAMA B

El Programa B abordará la alfabetización. Está dirigido a jóvenes recién llegados, mayores de 16 años, con necesidades de alfabetización lingüística y social.

El requisito previo para el acceso a cualquiera de estos dos programas será la voluntariedad y el compromiso de los jóvenes que se beneficien; entendiendo que esta voluntariedad debe ser trabajada e incentivada.

CASAL DE VERANO


Este programa ofrece un espacio de ocio para aquellos chicos y chicas que necesitan una atención individualizada, o bien aquellos que muestran dificultades para establecer nuevos vínculos.

También pretende mantener el vínculo con aquellos jóvenes que asisten a la UEC y que pueden ser susceptibles de repetir situaciones de absentismo después de los periodos vacacionales.

ARTETERAPIA


La arteterapia es una disciplina que utiliza las distintas formas de expresión artística con fines terapéuticos, facilitando un canal de expresión a los conflictos y emociones.

Acompaña, facilita y posibilita un cambio significativo en la persona, mediante la utilización de diversos medios artísticos. Las imágenes y objetos artísticos creados en un entorno seguro, en presencia del arteterapeuta, permiten la contención, exploración y resolución de los conflictos emocionales y/o psicológicos de las personas.

La arteterapia pretende proporcionar el espacio y el tiempo para que se dé el proceso artístico que, realizado bajo determinadas condiciones, se convierte en un apoyo para las personas y las ayuda a tomar conciencia de sus potencialidades y dificultades. Así se alcanzan herramientas que conducen al cambio interno y ayudan a mejorar la calidad de vida propia y la relación con el entorno social.

COACHING


El coaching es una conversación confidencial entre el adolescente y el coach, totalmente voluntaria, con la intención de ayudar a la persona a descubrir cómo es, entender cómo actúa y, a partir de ahí, acompañarla en los cambios que decida hacer, siempre desde una perspectiva positiva.

El coaching mira hacia adelante, hacia el futuro, y eso significa que ayuda a la persona a tomar conciencia de dónde está hoy y a definir hacia dónde quiere ir, sea a corto, medio o largo plazo.

MAR TRENCAT


Mar Trencat es un proyecto de lectura crítica de la realidad, interrelacionando el taller de arte y el de narrativa audiovisual que se realizan en la UEC, para reflexionar en torno al fenómeno migratorio del mar Mediterráneo y generar experiencias de éxito en el alumnado.

Vincular la expresión artística y el trabajo de las emociones nos ayuda a potenciar el desarrollo personal de nuestro alumnado y el bienestar emocional, tanto individual como colectivo.

El material elaborado (obras plásticas y vídeo) permite realizar una exposición para visibilizar el trabajo artístico de la UEC, manifestar la mirada crítica sobre la crisis y aportar opinión. Hay que tener presente que el trabajo de visibilización del alumnado de la UEC como generadores de iniciativas positivas impacta directamente en su autoconcepto, y esta premisa se tiene en cuenta en todas las fases del proceso.

"Mar Trencat" se desarrolla en una estructura de 3 fases: Pensar, crear y compartir.

Este proyecto fue galardonado con la “Mención especial de la Crida Centres Educatius 360” en el año 2019.

Más información:
https://www.educacio360.cat/centre/unitat-descolaritzacio-compartida-uec-cancuni/

OPEN THE DOORS – ERASMUS+


Open the doors se implementó entre septiembre de 2015 y agosto de 2017. Al tratarse de un proyecto Erasmus+, su objetivo era experiencial. Se experimentaron nuevas formas didácticas para la prevención del fenómeno NEET (nuevas oportunidades para jóvenes en riesgo de exclusión social) mediante el desarrollo de las competencias docentes del siglo XXI entre los profesionales implicados en el diseño del proyecto: profesores, educadores sociales y educadores juveniles.

La misión del proyecto se basa en la creencia de que, con los contextos y oportunidades de aprendizaje adecuados, la juventud NEET puede desarrollar fuertes capacidades intelectuales, creativas y de aprendizaje. El resultado fue una guía titulada “New directions in NEET prevention through teacher capacity building”.

Este proyecto europeo fue llevado a cabo por:
Kontiki (Hungría), Associaçao para a educação de segunda oportunidade (ae20) (Portugal), Educa International (República Checa), School no 5 Piatra Neamt (Rumanía), Euricon (Países Bajos), Universidad de Glasgow (Reino Unido), Universidad de Chester (Reino Unido), Working with Europe Association (Cataluña), con la coordinación de la Asociación Educativa Vall del Terri.

Puedes consultar la web del proyecto y la guía en el siguiente enlace:
http://www.openthedoors.eu